Формирование развитой личности в условиях скаутского движения

Реализация целей с помощью конкретной работы в скаутских коллективах, централизация деятельности скаутской организации обусловливают необходимость применения соответствующих целевых методов. Например: перспектива, пример, скаутские задания воздействуют мотивированно, побудительно и стимулируют практику воспитания детей и подростков.

Реализация цели наряду с общественной детерминированностью зависит от уровня развития скаутского коллектива, поэтому важен основательный анализ результатов совершаемого воспитательного процесса.

Общая цель в воспитательном процессе является мерой контроля, сравнения и оценки результатов воспитания. В скаутской организации важно обеспечивать коллективную и индивидуальную оценку проводимой работы в патрулях, дружинах. Устав скаутской организации является руководством для руководителей и активистов, определяющим нормы поведения всех скаутов и ориентирующим на достижение единой цели. Он уточняет общую цель воспитания с учетом возраста детей и подростков и трансформирует общественные требования в механизме регулирования деятельности. Законы скаутов являются программой воспитания и самовоспитания в скаутских коллективах. Они содержат определяющие направления общественной деятельности детей и одновременно служат мерилом духовных ценностей. На такой основе развиваются и выражаются отношения учащихся к обществу, природе, технике, культуре, к своей детской организации и к самим себе .

В сочетании общей цели воспитания с целью детского движения, его специфическими целевыми формами и методами (пример, перспектива, задания) и инструментарием руководства (Устав, законы, правила) достигается единство общественного и воспитательного воздействия в скаутской организации.

Детская организация и школа отражают тенденции отношений государственных учреждений и общественной организации, они дополняют друг друга при воспитании школьной молодежи. Реализация цели скаутской организации определяется результатами ее воспитательной деятельности. В скаутской работе доминирует практическое действие. Опыт подрастающей смены непосредственно накапливается в общественной практике. Социальный опыт приобретается в организованном детском коллективе в процессе формирования реальных отношений к общественному окружению. Он усваивается и используется скаутами в учебе, труде, спорте и игре, способствует развитию их социальной активности. Скаутская жизнь, таким образом, оказывается значительной частью нравственной практики детей и подростков .

Специфический вклад скаутской организации в реализацию общей воспитательной цели показывают результаты ее деятельности в единстве с педагогическим руководством взрослых. В своих коллективах дети принимают решения по организации своей собственной жизни на основе предложений своих наставников и сверстников после их обсуждения. Они избирают органы скаутского самоуправления, активно участвуют в установлении демократических отношений в школе и за ее пределами. В этом смысле скаутская организация является первой школой демократии.

Вклад скаутской организации в воспитание зависит от степени самостоятельности действий ее членов, сформированности чувства ответственности за собственную жизнь в коллективе и за общественные дела.

Новое в образовании:

Методические рекомендации к проведению дидактических игр по воспитанию звуковой культуры речи
Игра является важным средством воспитания и развития познавательной активности детей. Игра содержит готовый замысел, который реализуется в игровых действиях и определяется целью игры, то есть для чего эта игра создана, на что она направлена. Цель игры всегда имеет два аспекта: 1. Познавательный, то ...

Программа “Геометрия фигуры”
В программе представлена классификация геометрических фигур по форме и цвету. В центре экрана появляются геометрические фигуры, разные по форме и цвету, и предлагается разместить: 1) круги в верхней части экрана, а треугольники – в нижней; 2) квадраты в левой части экрана, а прямоугольники – в прав ...

Искусство фотографии. Функции фотографии, направления в работе с фотографией, методы работы с фотографией
Фотография занимает немалую часть нашей сегодняшней жизни. Это очень обычно для нас – взять в руки фотокамеру, отправляясь в путешествие, на прогулку, встречу или праздник. Нажатие кнопки при наведении объектива на интересующий нас объект формирует готовый снимок. Все достаточно просто на первый вз ...