Расчет затрат на заработную плату руководителя работы

Заработная плата руководителя:

Рр=Ч х С, (4.1)

где Ч – часы, отведенные на руководство дипломной работы со студентом (22 часа);

С – стоимость одного часа.

Рр = 22 х 40 = 880 р.

Оплата труда руководителя с учетом поясного коэффициента.

Ррк = Рр х (1 +Кп), (4.2)

где Кп – поясной коэффициент.

Ррк = 880 х (1 + 0,3) = 1144р.

Оплата труда руководителя с учетом отчисления на социальное страхование.

Ррсс = Ррк х (1 + Ксоц), (4.3)

где Ксоц – коэффициент, учитывающий отчисление на социальное страхование.

Ррсс = 1144 х (1+0,356) = 1551, 264р.

где Ррсс – оплата рецензента с учетом отчисления на социальное страхование.

Заработная плата рецензента:

Ррз = Ч х С, (4.4)

где Ч – часы, отведенные на рецензию дипломной работы,

С – стоимость одного часа.

Ррз = 80 х 4 = 320р.

Оплата рецензента с учетом поясного коэффициента:

Ррзк =Ррз х (1+ Кп), (4.5)

где Кп – поясной коэффициент.

Ррзк = 320 х (1+0,3) = 416р.

Оплата рецензента с учетом отчисления на социальное страхование:

Ррзсс = Ррзк (1+ Ксоц), (4.6)

где К – коэффициент, учитывающий отчисление на социальное страхование.

Ррзсс = 416 х (1+0,356) = 564, 09р.

Заработная плата консультантов:

Рк = Ч х С, (4.7)

где Ч – часы, отведенные на консультанта,

С – стоимость одного часа.

Рк1 = 60х1 = 60р.

Рк1к = Рк1 х (1 + Кп), (4.8)

Рк1к= 60х (1,3) = 78 р.

Рк1сс = Рк1кх(1+0,356), (4.9)

где Рк1сс – оплата консультанта с учетом отчисления на социальное страхование.

Рк1сс = 78 х 1,356 = 105, 76р.

Рк2 = 60х1 = 60р.

Рк2к = Рк2 х (1 + Кп), (4.10)

Рк2к= 60х (1,3) = 78 р.

Рк2сс = Рк2кх(1+0,356), (4.11)

где Рк2сс – оплата консультанта с учетом отчисления на социальное страхование.

Рк2сс = 78 х 1,356 = 105, 76р.

Рк3 = 40х1 = 40р.

Рк3к = Рк3 х (1 + Кп), (4.12)

Рк3к= 40х (1,3) = 52 р.

Рк3сс = Рк3кх(1+0,356), (4.13)

где Рк3сс – оплата консультанта с учетом отчисления на социальное страхование.

Рк3сс = 52 х 1,356 = 70, 51р.

Расчет затрат на заработную плату разработчика:

Рш = QмшхМ, (4.14)

где Qмш – средний месячный оклад разработчика проекта без учета поясного коэффициента,

М – количество месяцев, затраченных на выполнение дипломной работы.

Рш = 1500 х4 = 6000 р.

Зарплата оплаты труда с учетом уральского коэффициента:

Ршк =Ршх (1+Кп), (4.15)

где Кп – поясной коэффициент.

Ршк = 6000 х (1+0,3) = 7 800 р.

Затраты на оплату труда разработчика с учетом отчисления на социальное страхование:

Ршсс = Ршк х (1+Ксоц), (4.16)

где Ршк – затрата оплаты труда с учетом поясного коэффициента.

Ршсс = 7800 х(1+ 0,356) = 10576,8р.

Общие затраты на оплату труда:

Zраз = Ррсс + Ршсс + Ррзсс +Р к1сс + Р к2сс +Р к3сс, (4.17)

где Ршсс – затраты на оплату труда разработчика с учетом отчисления на социальное страхование;

Ррсс – оплата труда руководителя с учетом отчисления на социальное страхование;

Ррзсс – оплата труда рецензента с учетом отчисления на социальное страхование;

Р к1сс – оплата труда консультанта с учетом отчисления на социальное страхование;

Р к2сс – оплата труда консультанта с учетом отчисления на социальное страхование;

Р к3сс - оплата труда консультанта с учетом отчисления на социальное страхование;

Zраз = 1551,26 + 10576,8 + 564,09+105,76+105,76+70,51 = 12974,18р.

Новое в образовании:

Психофизиологические особенности подростков
Изучением психологических и физиологических особенностей детей подросткового возраста занимается множество ученых и исследователей. Среди них можно выделить таких выдающихся личностей, как: Д. Б. Эльконин, Л.И.Божович, Л.С. Выготский, Ж. Пиаже, М.Мид и многих других. В своих трудах авторы по-разном ...

Переход к вариативности программного обеспечения работы в дошкольных учреждениях
В параграфе 1 статьи 32 Закона РФ «Об образовании» указано, что образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении законодательством РФ, Типовым положением об образовательном учреждении соответствующего типа и вида и уставом образовательного учреждения. Концепция дошкольного воспитания излаг ...

Использование компьютера на уроках рисования
Диапазон использования компьютера в учебно-воспитательном процессе очень велик: о тестирования учащихся, учета их личностных особенностей до игры. Компьютер может быть как объектом изучения, так и средством обучения, т.е. возможны два вида направления компьютеризации обучения: изучение информатики ...