Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Педагогика сегодня » Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Страница 10

Особенности адаптации

экстраверта

интроверта

Активно знакомить с как можно большим числом членов коллектива

При знакомстве с новым коллективом успокоить, что «он всех со временем запомнит» и «если забудешь, как кого зовут, обращайся ко мне – не стесняйся»

Важно большое количество контактов

Важен личный контакт «Ты – Я»

При знакомстве с ребятами рассказывать об отношениях, которые сложились между группами в классе

Нужно познакомить его с 1-2 человеками и рассказать ему об обязанностях этих ребят в классе

Предложить участок работы, за организацию которого он будет отвечать. Предложить ему ребят в помощь

Предложить конкретное дело, которое будет его обязанностью

Рассказать об особенностях деятельности класса, школы, о школьных праздниках, поездках, других интересных делах, сделав упор на разнообразии, широте и размахе мероприятий

Показать фотографии или видео, сделав упор на хороших традициях школы, дружном коллективе и теплых отношениях в нем

Страницы: 5 6 7 8 9 10 


Новое в образовании:

Учение о фонеме
В отечественной фонологии выделяют два направления: Московскую фонологическую школу (МФШ) и Санкт - Петербургскую фонологическую школу (С -ПФШ) академика Л.В. Щербы. Различия двух отечественных фонологических школ определяются по их отношению к двум вопросам фонологии: 1) как вычленяются фонемы в к ...

Урок — основная форма организации педагогического процесса
С позиций целостности педагогического процесса урок необходимо рассматривать как основную форму его организации. Именно в уроке отражаются все преимущества классно-урочной системы. В форме урока возможна эффективная организация не только учебно-познавательной, но и других развивающих видов деятельн ...

Компетенция военных вузов как субъектов образовательной деятельности
Так какова же конкретно компетенция военных вузов (в частности вузов Федеральной пограничной службы России) как образовательных учреждений? К их компетенции, в этом качестве, согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» относятся: - материально-техническое обеспечение и оснащение образоват ...

Меню сайта

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.powereducator.ru