Анализ программ и методических рекомендаций по предупреждению дисграфии у детей с нарушениями речи

Во второй главе был изучен и проанализирован диагностический материал для исследования уровня сформированности письменной речи у детей школьного возраста, описанный в разных формах такими авторами, как: Л.Ф. Спирова и Е.Н. Российская; А.Н. Корнев; И.Н. Садовникова; Т.А. Фотекова и Т.В. Ахутина; Р.И. Лалаева и Л.В. Венедиктова. В параграфе 2.2 описаны разнообразные приемы, условия и средства предупреждения дисграфии у детей с нарушениями речи. Последний параграф главы посвящен анализу программ и методических рекомендаций по предупреждению дисграфии у детей с нарушениями речи, разработанных не только известными теоретиками, но и логопедами-практиками, пользующимися своими разработками в образовательных учреждениях.

Новое в образовании:

Работа с компьютером в классе и ее эффективность для изучения немецкого языка
Способность детей замещать в игре реальный предмет игровым с переносом на него реального значения, реального действия лежит в основе способности осмысленно оперировать символами на экране компьютера. При этом компьютерные игры не должны заменять обычные, а дополнять их, обогащая педагогический проц ...

Результаты экспериментального исследования
Нами было проведено обследование детей по методике "Запомни и найди". Задание состояло из двух серий: первая - таблицы с изображением предметов, вторая - таблицы с изображением геометрических фигур. Ребенку показывали карточку с изображением предметов, и предлагалось запомнить их, чтобы з ...

Семья и родственные окружения
Большое влияние на детскую субкультуру вносят родители и воспитатели, если сравнивать с прошлыми столетиями, человечество начло понимать и обращать внимание на воспитание и развитие детской субкультуры. Важнейшим институтом социализации раннего детства является и родители и родственное окружение, г ...