Методические элементы введения комбинаторики

6. запишите n-е по порядку квадратное число, если:

1) n=20;

2) n =25;

3) n=31;

4) n=50.

7. Каким по порядку квадратным числом является число:

1) 169;

2) 225;

3) 324;

4) 3600?

8. Запишите n-е по порядку треугольное число, если:

1) n=20;

2) n=21;

3) n=33;

4) n= 34.

9. Запишите первые десять треугольных чисел.

10. Запишите n-е по порядку пятиугольное число, если:

1) n=5;

2) n=6.

11. Изобразите, как это делали в древности, с помощью кружков (камешков) простое число:

1) 5;

2) 11.

12. Изобразите, как это делали в древности, с помощью кружков (камешков) всеми возможными способами составное число:

1) 6;

2) 8;

3) 18;

4) 20.

13. Продолжите составление магических квадратов, изображенных на рис.14.

Рисунок 14

14*. Продолжите составление латинских квадратов, изображенных на рис.15.

Новое в образовании:

Анализ программ математических кружков
Мною было рассмотрено 10 планов проведения кружковых занятий для 5-6 классов на одно полугодие. Математика в школе 6 выпуск 1971г: воспитать у детей желание и потребность заниматься математикой, возбуждать, поддерживать и развивать у учащихся интерес к математике. (пересечение и объединение множест ...

Урочная и внеурочная деятельность по информатике как условия я обогащения коммуникативной компетентности учащихся сельской школы
Перед началом проведения уроков и мероприятий, учащимся было дано тестирование, которое являлось диагностикой уровня сформированности коммуникативной компетентности учащихся школы. По результатам диагностики для обогащения коммуникативной компетентности в экспериментальной школе были организованы у ...

Понятие коммуникативная компетентность
Наиболее часто формулируемая проблема заключается в несоответствии содержания современного образования «потребностям современной экономики и цивилизации». Компетентностный подход - это попытка привести в соответствие массовую школу и потребности рынка труда. C.Е. Шишов связывает компетентностный по ...